Секции и кружки

Программа «Разноцветный мир» базируется на деятельностном подходе к обучению, выступает как сотрудничество – совместная работа учителя и учеников  в ходе овладения знаниями и решения учебных проблем. Она имеет инновационный характер. В системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития детского художественного творчества. Используются самодельные инструменты, природные и бросовые для нетрадиционного рисования. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им бытовых предметов в качестве оригинальных художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.

Направленность программы: социально — гуманитарная.
Изучение иностранного языка на начальном этапе обучения полезно всем детям, независимо от их стартовых способностей, поскольку оно способствует:
- развитию психических функций учащегося (мышления, внимания, памяти, восприятия и др.) и его речевых навыков;
- более раннему вхождению ребенка в общечеловеческую культуру посредством общения на новом для него языке;
- более качественному владению иностранным языком, что создает базу для дальнейшего его изучения в основной школе.
Данная программа позволяет показать учащимся, как увлекателен и разнообразен мир английского языка. Это имеет большое значение для формирования подлинных познавательных интересов. Также способствует расширению кругозора учащегося, его подготовке к участию в олимпиадах, конкурсах, викторинах, различных интеллектуальных играх по английскому языку.

Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для повышения уровня предметной и психологической подготовки учащихся к сдаче государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов в новой форме по обществознанию (знакомства школьников с особенностями данной формы аттестации, отработки ими навыков заполнения аттестационных документов и бланков ответов).
Курс построен таким образом, что позволит расширить и углубить знания учащихся по всем основным разделам школьного курса основной школы, а также ликвидировать возможные пробелы.

Содержание курса биологии в основной школе является базой для изучения общих биологических закономерностей, законов, теорий в старшей школе. Таким образом, содержание курса биологии в основной школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного биологического образования и является основой для последующей уровневой и профильной дифференциации. Развитие познавательных ценностных ориентиров содержания курса «В мире живой природы» позволяет сформировать уважительное отношение к созидательной, творческой деятельности; понимание необходимости вести здоровый образ жизни, потребность соблюдать гигиенические нормы и правила; сознательный выбор будущей профессиональной деятельности.
Курс «В мире живой природы» формирует коммуникативные ценности, основу которых составляют процесс общения, грамотная речь, а ценностные ориентиры направлены на воспитание стремления у обучающихся грамотно пользоваться биологической терминологией и символикой, вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии, открыто выражать и отстаивать свою точку зрения.

Логопедичские (индивидуальны) занятия (1-3 класс)